活动以“静态成果展示+优秀校长汇报”为载体，全方位展现“大研究、大建构”阶段成果。从课标精准解读、教材匠心研磨到学情精准把脉、教学策略个性定制，尽显教师教学智慧。基础作业设计、知识模块建构、学习工具研发等实践成果，生动体现教师对教学实践的深刻洞察与不懈探索。

成果参观后，大王镇第一小学等4所学校校长作成果汇报。大王镇第一小学四年级语文组提炼“五步阅读法”教学案例，通过“预习感知—提问质疑—精读分析—总结概括—拓展延伸”等步骤，有效提升学困生阅读能力。三年级数学组优化“小组合作学习”模式，完善分工与评价机制，打造高效课堂。高新学校小学部各年级组语文开发实施“读写联动”学习工具，深化读写融合教学。数学构建“问题链”学习路径，配套分层练习题集，精准适配学生认知差异。英语创设真实情境，引导学生沉浸式运用语言。馨汇小学研发个性化教学策略、梯度化分层作业，绘制知识树、单元思维导图、自制教具等系列实践成果，彰显教师教学智慧。数学学科“三阶五维”教学模式，为教学提质增效提供可借鉴实践路径。大王镇第三小学围绕英语学科分享了构建“知识-能力-素养”三维框架、开发“个性化学习包”、通过典型案例打磨形成可复制教学范本等实践探索。

“四大”活动成果系统化、可视化分类陈列，各板块特色鲜明、亮点突出。“大研究”板块深耕课标解读、教材梳理、学情分析核心环节。“大建构”板块集中展示“五环”教学模式下的个性化策略、梯度化作业体系，数学“画结构”思维图、英语“单词分类魔法书”、自制教具等特色学习工具，尽显理论向实践的系统转化能力。优质教学设计、典型课例与模式操作指南，依托智能作业系统学情反馈、校本资源包等载体，推动教研成果在课堂落地生根、迭代升级。

校长汇报环节，阳店镇中心小学以“诗育文化”为根基，构建“学科教学模式+工具包+案例库”三位一体的校本实践体系，形成“研-建-展-推”全链条贯通的教研生态，为集团成果的系统化落地提供了可操作的范式。阳店镇实验小学打造“课堂模式、知识图谱、助学工具、教学范式”四位一体的实施路径，推动教研从“研究建构”走向“常态应用”，彰显校本推进的体系性与纵深度。阳店镇第一小学以“研教相融、学用相促”的闭环机制为支撑，构建“特色知识模块+生活化建构实践”双轮驱动的成果体系。阳店镇第二小学坚持“研究—建构”双线循环，依托“生活化知识框架”与“导-学-讲-练”四步教学模式，实现课堂素养导向的生活化转型。

此次“大展示”活动，既是对教研成果的实践检验，更是助推教育创新、赋能教师专业成长的强大引擎。与会领导高度肯定活动成效，勉励各校深化教研融合，推动成果落地课堂、转化实效，共谱教育高质量发展新篇章。示范区各小学将持续深耕教研、聚力建构，让“四大”活动成果真正赋能课堂教学，打造区域教研特色样板。